Učenci so spraševali o pomenu vode v preteklosti starejše občane, prebirali so razno literaturo, v kateri je predstavljena voda, odnos človeka do vode v preteklosti. Nato so delali primerjave z današnjim časom. Ob tem so spoznavali, kako so razni literarni umetniki obravnavali vodo v različnih literarnih delih. Izvedli so dramatizacijo in izdelali skeč s poudarkom na vodi.